TELEVISIÓN EDUCATIVO-INICIOS

El objetivo de principal de este artículo es analizar el origen de los programas educativos en la televisión española y saber si existen antecedentes directos del proyecto Televisión Escolar. Para ello, y dada la ambigüedad a la que puede dar lugar el término ‘educativo’, se necesita una definición precisa de lo que se han considerado programas educativos. La autora Marta Serrano refleja el hecho de que siempre que se ha tratado de definir el concepto de Televisión Educativa, han surgido “los clásicos enfoques que la vinculan tanto en sus áreas de actuación, uso o aplicación para los distintos niveles escolares (desde preescolar hasta posgrado), así como dentro de los distintos modelos educativos (sean conductistas, cognitivos o constructivistas), pero, sobre todo, para las modalidades de enseñanza formal reglada (sea presencial, abierta o a distancia), o bien, no reglada o informal” (Serrano, 2008: 3). Es a partir de esta diversidad de enfoques de dónde procede la doble concepción de la Televisión Educativa: por un lado, una televisión escolar, pedagógica, didáctica y, por otro lado, la televisión cultural, divulgativa o de conocimiento. Ahondando un poco más en las definiciones de Televisión Educativa, encontramos que diferentes autores han considerado que bajo la denominación de Televisión Educativa pueden incluirse tres tipos de programas : los culturales, los escolares y los educativos. Los programas que están dentro del primer grupo, al que se puede denominar Televisión Cultural, estarían a medio camino entre la divulgación y el entretenimiento y son por ejemplo, los documentales. Por su parte, en la Televisión Educativa el objetivo principal es el de formar, pero desde una forma externa al sistema educativo aunque con contenidos propios del mismo. Es decir, dentro de Televisión Educativa encontraremos programas que tienen como misión principal la transmisión de conocimientos y que el espectador, además de entretenerse, aprenda. Los programas que se agrupan dentro de Televisión Escolar son aquellos que imparten desde las ondas lecciones regladas. En otros países como Estados Unidos, Gran Tamara Antona Jimeno Los orígenes de la Televisión Educativa en TVE (1958­1966) 210 Estudios sobre el Mensaje Periodístico Vol. , Núm. especial (2014) 209­226 2 Según indica Julio Cabrero en su artículo La Televisión Educativa: aspectos a contemplar para su integración curricular: “como han puesto de manifiesto diferentes autores (Clermont, 1992; Martínez, 1992; Tiene, 1994) bajo la denominación genérica de Televisión Educativa, se pueden incluir tres tipos diferentes: cultural, educativa y escolar: a) la televisión cultural, es la más genérica y se marca como objetivos prioritarios la divulgación y el entretenimiento, encontrándose el planteamiento educativo inmerso dentro del propio programa no requiriendo por tanto de materiales complementarios ;  la Televisión Educativa, contempla contenidos que tienen algún tipo de interés formativo y/o educativo, pero que por algún motivo no forman parte del sistema escolar formal, empieza a adquirir sus bases de diseño de la didáctica y teorías del aprendizaje, frente al carácter divulgativo y de entretenimiento del tipo de televisión anterior, la presente persigue influir en el conocimiento, las actitudes y los valores del espectador; y la televisión escolar, que persigue la función básica de suplantar al sistema escolar formal” (Cabrero, 1994:3­4). En el Informe Marco de la Televisión Educativa en España elaborado por el Ministerio de Educación en el año 1996, recoge un cuarto grupo de programas educativos integrados por aquellos que “no tienen explícitamente intencionalidad educativa, pero que por sus contenidos, o por su pertenencia a determinados géneros y formatos audiovisuales, ejercen, de hecho, una influencia educativa relevante en positivo o en negativo”, como podrían ser ficciones de producción propia que hablen o describan determinados estereotipos. 3­13 Antona Jimeno, Tamara_EMP 1 03/09/2014 19:03 Página 210 Bretaña, Francia o Méjico, estos espacios se han desarrollado con un claro objetivo pedagógico impulsado desde las cadenas y/o Gobiernos , pero en España han tenido muy poco calado. El primer programa de este tipo que hubo en España fue un proyecto que arrancó en 1968: Televisión Escolar. La primera emisión tuvo lugar el 29 de enero de 1968 y fue un programa planteado de acuerdo a los criterios del Ministerio de Educación Nacional y de la que fue responsable, como apunta Baguet, Jesús García Jiménez, director de las comisiones asesoras de programas educativos: “Una comisión especial mixta formada por representantes del ministerio de Educación y de TVE se encargó de fijar las materias a impartir, aunque algunas quedaron fuera de su órbita: la formación religiosa dependía de la Comisión Episcopal de Enseñanza y la formación cívico­social y la educación física dependían de las Delegaciones Nacionales de Juventudes y la Sección Femenina” (Baguet, 1992:190). Este estudio pretende arrojar un poco de luz sobre los orígenes de la Televisión Educativa en España, entendiendo como Televisión Educativa todo aquel programa cuyo objetivo principal era el de impartir conocimiento a la audiencia, la transmisión de información frente al entretenimiento, con contenidos enmarcados dentro de las áreas de conocimiento académico. Una de las hipótesis de las que partimos es que estos programas no sólo estaban dedicados al público más joven, sino que, dada la coyuntura nacional en la que una parte de la población no tuvo la oportunidad de ir a la escuela o si fue, lo hizo durante muy poco tiempo, también estaban destinados a que los adultos tuvieran acceso a la cultura (según datos de los censos de la época, se estima que un 25 por ciento de la población no sabía ni leer ni escribir ). Con esto no se pretende decir que el objetivo de TVE era el de alfabetizar a la población iletrada, sino que más bien al ser una emisión generalista y cómo parte del carácter pedagógico del modelo público de televisión, era una consecuencia natural, y como ello fue asumida por los responsables de la cadena. El acercamiento que se hace a la historia de la televisión en este artículo es novedoso: la aproximación a través de las parrillas de programación. Numerosos autores han abordado la historia de la televisión en nuestro país. El 50 aniversario de TVE inicio.